САМОПОЗНАНИЕ.
ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА

Инновационном подходом Школы и составления персональных Программ для Ваших Наследников является комплексное диагностическое исследование, которое предваряет начало самой Программы. Мы составляем индивидуальную Программу для наших Студентов с учетом их личностных особенностей, потребностей, интересов.

Комплексная диагностика по ведущим и признанным зарубежным и российским методикам позволяет создать персонализированную образовательную траекторию, учитывающую глубинные особенности личности подростка. Диагностики помогают: выявить сильные стороны и зоны роста, понять мотивацию и страхи, определить предпочтительный стиль обучения и коммуникации, осознать влияние семейного опыта, а также раскрыть внутренний потенциал через соотнесение с образами и моделями развития.

На основе результатов диагностик Школа адаптирует содержание, темп и методы обучения, чтобы максимально комфортно и без лишнего стресса поддержать становление гармоничной, осознанной и ответственной личности, готовой к лидерству, реализации и привилегированным возможностям для выбора дальнейшего образовательного и профессионального пути.

Ознакомление с результатами исследований на трех языках поможет Наследникам не только определить свой Профиль и индивидуальный Дизайн, но и научит определять типы людей из своего окружения сейчас, а также в будущем при взаимодействии с членами своей будущей семьи, супругом, детьми. Это поможет выбирать и выстраивать выигрышные стратегии для межличностного взаимодействия.

Via Character Institute, определяет ключевые черты характера, выявляет сильные и слабые стороны личности, помогает обозначить зоны роста и направления для целенаправленного развития характера, USA

Alexander Dianin‑Howard Institute of Moral Leadership, анализирует темперамент как основу поведенческих реакций, показывает, как темперамент трансформируется в черты характера под влиянием воспитания и опыта.

Sharon Wegscheider‑Cruse, исследует распределение ролей в семье, выявляет, как семейные роли влияют на самооценку, поведение и стратегии взаимодействия подростка.

Myers‑Briggs Type Indicator (MBTI), классифицирует личность по 4 осям: экстраверсия/интроверсия, сенсорика/интуиция, мышление/чувство, суждение/восприятие, даёт целостное представление о стиле восприятия информации и принятия решений.

Enneagram of Personality, Oscar Ichazo, описывает 9 типов личности через глубинные мотивации и страхи, помогает понять внутренние драйверы поведения и точки роста для эмоциональной зрелости.

12 Archetypes System, Carol S. Pearson, выделяет 12 архетипов лидерства, каждый со своими ценностями и целями, позволяет подростку осознать свой ведущий архетип и использовать его сильные стороны.

The Hero’s Journey, Joseph Campbell, интерпретирует жизненный путь как «путешествие героя» со стадиями испытаний и трансформаций, помогает подростку увидеть свою жизнь как осмысленный процесс развития и преодоления вызовов.

Analytical Psychology and Psychological Types, Carl Gustav Jung, разделяет личности на экстравертов и интровертов, выделяет 4 психические функции (мышление, чувство, ощущение, интуиция), объясняет, как бессознательные процессы влияют на поведение и выбор.

Marilyn Murray Method, USA, пути к формированию здоровой личности, Healthy Balanced Personality «здоровая уравновешенная личность».

DISC Assessment, William Moulton Marston, классифицирует поведение по 4 стилям: доминирование (D), влияние (I), стабильность (S), соответствие ©, прогнозирует реакции в стрессе и командной работе, оптимизирует коммуникацию.

Neuro‑Linguistic Programming: Sensory Modalities Model, Richard Bandler, John Grinder, делит людей на аудиалов, визуалов, кинестетиков и диджиталовпозволяет подобрать оптимальный стиль обучения и подачи материала для максимальной эффективности.

Эниостиль, типология личности на основе сочетания четырёх базовых стилей мышления и поведения (рациональный, эмоциональный, интуитивный, практический), помогает выявить индивидуальный стиль восприятия и принятия решений, оптимизировать коммуникацию и самореализацию, семья психологов Панченко.

Метод СВП (Системно‑векторная психология), Виктор Толкачёв,анализирует глубинные механизмы человеческого поведения, мотивации и жизненного сценария через концепцию «векторов», позволяет лучше реализовать природный потенциал, выстроить оптимальный жизненный сценарий.

Теория ведущих тенденций, Л.Н. Собчик, исследует доминирующие психологические тенденции личности:(тревожность, агрессивность, эмоциональная лабильность на основе комплексного психодиагностического подхода, помогает понять индивидуальные особенности характера, мотивацию и адаптационные возможности, прогнозировать поведение в стрессовых ситуациях.

Профайлинг (комплексная методика), развивался на основе работ А. Р. Лурии, объединяет методы наблюдения, анализа вербальных/невербальных сигналов, психологического портретирования и поведенческого прогнозирования, позволяет составить точный психологический профиль человека, выявить истинные намерения, оценить надёжность и спрогнозировать поведение в различных ситуациях, эффективно выстраивать коммуникацию и предотвращать риски.